Eğitim-Bir-Sen, PIKTES öğretmenleri için kadro talep etti

Eğitim-Bir-Sen, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesindeki PIKTES projesinde görev yapan öğretmenlerin kadroya geçirilmesi gerektiğini belirtti. Sendikanın Stratejik Araştırmalar Merkezi tarafından hazırlanan 'PIKTES Projesinin Öğretmen Boyutu: İstihdam, Özlük Hakları ve Uygulamada Karşılaşılan Sorunlar' başlıklı politika notunda, bu öğretmenlerin yıllardır süren istihdam ve özlük hakları sorunlarına dikkat çekildi.

PIKTES öğretmenlerinin mevcut durumu

Politika notuna göre, PIKTES kapsamında çalışan öğretmenler ve rehber danışmanlar, MEB okullarında eğitim hizmeti sunmalarına rağmen 4857 sayılı İş Kanunu kapsamında belirli süreli iş sözleşmeleriyle görev yapıyor. Bu durum, öğretmenlerde iş güvencesi ve gelecek kaygısına yol açıyor. MEB'in 2025 yılında TBMM'ye sunduğu bilgiye göre, proje kapsamında görev yapan Türkçe ve Arapça öğreticileri ile rehber danışmanların istihdam süreleri proje süresiyle sınırlı. Ancak, MEB'in 2024 yılı Öğretmenlik Mesleği Kariyer Basamakları Kılavuzu'nda, yabancı uyruklu öğrencilere yönelik yürütülen projelerde geçirilen sürelerin hizmet süresine dahil edilmesi, bu deneyimin öğretmenlik kariyerinde kabul edilmesi açısından önemli bir adım olarak görülüyor.

Sendikanın talepleri ve önerileri

Eğitim-Bir-Sen, PIKTES öğretmenlerinin Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde kadrolu öğretmen statüsüne geçirilmesini, proje devam ettiği sürece mevcut görevlerini kadrolu olarak sürdürmelerini ve proje sonrasında da edindikleri tecrübelerin milli eğitim sistemi içinde değerlendirilmesini talep ediyor. Sendika, kadro düzenlemesi yapılırken öğretmenlerin proje kapsamında çalıştıkları sürelerin de kıdem, hak aylığı ve diğer özlük hakları bakımından korunması gerektiğini vurguluyor. Ayrıca, iş güvencesini sağlayacak kalıcı ve sürdürülebilir bir istihdam modeli oluşturulması, Türkçe öğretiminde materyallerin çeşitlendirilmesi, psikososyal destek mekanizmalarının öğretmenleri de kapsaması ve PIKTES'in oluşturduğu deneyimin MEB'in uzun vadeli kapsayıcı eğitim politikalarına aktarılması gibi kapsamlı önerilerde bulunuluyor. Sendika, PIKTES öğretmenlerinin kadro talebinin, sadece bir istihdam meselesi olmadığını, aynı zamanda kamu yararı ve eğitim sisteminin kurumsal kapasitesinin devamlılığı açısından da önem taşıdığını belirtiyor.