Şehir çocukları telefon çiziyor, köy çocukları doğayı: Araştırma sonuçları şaşırttı mı?
OMÜ'nün araştırması, şehirli çocukların teknolojiye, kırsal çocukların ise doğaya odaklandığını gösterdi. Resimler, çocukların yaşadığı çevre ve teknolojiyle ilişkisinin hayal dünyalarını nasıl şekillendirdiğini gözler önüne serdi.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi'nden Prof. Dr. Çağatay İnam Karahan'ın danışmanlığında yürütülen bir tez çalışması, çocukların yaşadıkları çevreye ve teknolojiye göre çizimlerinin ne denli farklılaştığını gözler önüne serdi. Araştırma, kırsal bölgelerdeki çocukların resimlerinde doğa temalarını öne çıkarırken, şehir merkezlerinde yaşayan çocukların ise teknoloji odaklı çizimler yaptığını ortaya koydu.
ÇOCUKLARIN DÜNYASI RESİMLERİNE YANSIDI
Prof. Dr. Karahan, çalışmanın, ilkokul öğrencilerinin çizimlerine teknolojinin etkisini incelediğini belirtti. Kırsal ve şehir okullarından 6-9 yaş arası toplam 30 öğrenciyle gerçekleştirilen araştırmada, öğrencilerden günlük yaşamlarını resmetmeleri istendi. Ortaya çıkan 90 resim, çocukların dünyalarının, yaşadıkları çevre ve teknolojiyle kurdukları ilişkinin bir aynası oldu. Şehirdeki çocukların çoğunlukla telefon, tablet ve oyun karakterleri gibi teknolojik unsurları çizdiği, bu resimlerde daha kapalı mekanların ve bireysel aktivitelerin hakim olduğu gözlemlendi. Renk seçimlerinin daha soluk tonlarda olması, kompozisyonların ise daha sakin ve neşesiz olduğu belirtildi.
DOĞA VE SOSYAL YAŞAM KIRSAL ÇOCUKLARIN RESİMLERİNDE
Öte yandan, kırsal alanda yaşayan çocukların resimlerinde doğanın, hayvanların ve arkadaşlarıyla oynadıkları oyunların daha sık yer aldığı görüldü. Bu resimlerde açık alanlar, sosyal aktiviteler ve teknolojinin daha az rol oynadığı bir yaşam biçimi ön plana çıktı. Yeşil tonlarının ve sıcak renklerin hakim olduğu bu çizimler, daha neşeli ve canlı kompozisyonlar sergiledi. Araştırmacılar, çocukların hayal dünyalarının, yaşadıkları çevreden ve teknolojiyle olan etkileşimlerinden beslendiğini ve bu durumun çizimlerine doğrudan yansıdığını vurguladılar.
TEKNOLOJİ İLE DOĞAL YAŞAM ARASINDA DENGE VURGUSU
Tez çalışmasını yürüten resim öğretmeni Betül Kılıç, projenin bir öğrencisinin çizimindeki küçük bir figürden ilham alarak başladığını anlattı. Kılıç, şehir ve kırsalda yaşayan öğrencilerin çizimlerindeki farklılıkları, alan kullanımlarını ve gerçek dünya ile dijital dünyayı nasıl ayırdıklarını araştırmanın kendisi için heyecan verici olduğunu ifade etti. Karahan ve Kılıç, teknolojiye tamamen olumsuz yaklaşmadıklarını ancak çocukların hayal güçlerini beslemede doğanın ve gerçek yaşamın önemine dikkat çekerek, teknolojiyle olan ilişkinin daha dengeli kurulması gerektiğini belirttiler.