Türkiye'nin yükseköğretim altyapısı küresel rekabete hazır

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, Türkiye'nin güçlü bir yükseköğretim sistemine sahip olduğunu ve bu sistemin küresel ölçekte süper güçlerle rekabet edebilecek bir altyapı ve kapasiteye ulaştığını belirtti.

Mesleki eğitime yenilikçi yaklaşımlar

Bursa'da hayata geçirilen ve meslek yüksekokulu öğrencilerinin eğitimleri sırasında işletmelerle doğrudan buluşmasını hedefleyen ‘İşletmede Mesleki Eğitim (3+1) Modeli’nin tanıtıldığı törende konuşan Özvar, Türkiye'nin son 25 yılda yükseköğretim altyapısına büyük yatırımlar yaptığını vurguladı. Bu yatırımlar sayesinde 208 yükseköğretim kurumu, yaklaşık 187 bin akademisyen ve 7 milyona yakın öğrenciyle güçlü bir sistemin oluştuğunu ifade etti. Özvar, eğitim sistemi ile iş gücü piyasası arasındaki bağı güçlendirmeyi amaçladıklarını, bu sayede mezunların istihdamını kolaylaştırmayı ve sektörlerin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağına erişimini sağlamayı hedeflediklerini söyledi.

Nitelik odaklı yeniden yapılanma

Özvar, yükseköğretime erişimin genişletilmesinin ardından önceliğin nicelikten niteliğe yöneldiğini belirterek, kontenjan planlamasının veriye dayalı, rasyonel ve sektör ihtiyaçlarını gözeten bir yaklaşımla yapıldığını dile getirdi. Mezunların istihdam imkanı sınırlı kalan programların yeniden değerlendirildiğini, bazı programların kontenjanlarının azaltıldığını, bazılarının dönüştürüldüğünü, bazılarının ise kapatıldığını aktardı. Yapay zeka, dijital teknolojiler, yeşil dönüşüm gibi stratejik alanlarda açılan yeni programların desteklendiğini belirten Özvar, amaçlarının yükseköğretim sistemini küçültmek değil, geleceğin ihtiyaçlarına göre yeniden düzenlemek ve ülkenin kalkınma hedefleriyle daha uyumlu hale getirmek olduğunu sözlerine ekledi.

Uygulamalı eğitim modeli yaygınlaşıyor

‘İşletmede Mesleki Eğitim’ modeline ilişkin detayları da paylaşan Özvar, meslek yüksekokullarında 3+1 ve 2+2, lisans programlarında ise 7+1 ve 6+2 gibi modellerle öğrencilerin bir veya iki dönem boyunca iş hayatının içinde yer almalarını hedeflediklerini açıkladı. Bu sürecin, kredilendirilen, ölçme ve değerlendirmeye tabi tutulan yapılandırılmış bir eğitim olduğunu belirtti. Pilot uygulamanın Konya, Gaziantep, İstanbul, Bursa, Kocaeli, İzmir ve Ankara olmak üzere 7 ilde başlatıldığını ve elde edilecek sonuçların modelin ülke genelinde yaygınlaştırılmasına yön vereceğini ifade etti. Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği ile yürütülen iş birliği çerçevesinde, 104 üniversitedeki 381 meslek yüksekokulunun 283 oda ve borsa ile eşleştirildiğini ve burs desteklerinin sağlanacağını da sözlerine ekledi.