Okulda zorbalık, şantaj ve siber taciz: Öğrenciler çaresiz, öğretmenler de desteğe muhtaç!

TBMM'de kurulan Okul Olaylarını ve Dijital Riskleri Araştırma Komisyonu'nda söz alan öğrenciler, okullarda yaşanan zorbalık, şantaj ve siber zorbalık vakalarında büyük bir çaresizlik içinde olduklarını dile getirdiler. Öğrenciler, sadece akran zorbalığıyla değil, bazen öğretmenlerin tutumlarıyla da bu durumlara zemin hazırlandığını belirterek, arkadaşlarının dijital platformlarda hedef alındığında ne yapacaklarını bilemediklerini ifade ettiler.

ÖĞRENCİLERDEN ÇARPICI İTİRAFLAR: YALNIZLIK VE KORKU

Komisyonda sunum yapan öğrenciler, özellikle sosyal medya üzerinden maruz kaldıkları zorbalık ve şantajların kendilerini yalnızlaştırdığını anlattılar. Altındağ Süleyman Şah Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 11. sınıf öğrencisi Batuhan Er, zorbalık yapanların okuldan uzaklaştırılması gerektiğini vurgularken, Android telefonların okullarda yasaklanmasını talep etti. Diğer bir öğrenci Sude Çil ise, öğretmenlerin de öğrencilere karşı daha yapıcı olması gerektiğini, aşağılayıcı tutumların sorunları daha da derinleştirdiğini belirtti. Çankaya Özel Hareket Şehitleri Anadolu İmam Hatip Lisesi 12. sınıf öğrencisi Elif Berra Kuyumcu, yaşadıkları korkuyu dile getirerek, "Bir arkadaşımız zorbalığa, şantaja ve siber zorbalığa uğradığında ne yapacağını bilemiyor. Gençler çoğu zaman ispiyoncu durumuna düşmekten korktukları ya da baskısından kaçtıkları için bunları çekiyor ve içine atıyor. Bu çaresizlik insanı iyice yalnızlaştırıyor." dedi.

ÖĞRETMENLERİN DURUMU VE DİJİTAL RİSKLERİN BOYUTU

Komisyonda söz alan öğretmenler de durumun vahametini gözler önüne serdi. Altındağ Süleyman Şah Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Tarih Öğretmeni Özlem Önem, şiddet içerikli dizilerin öğrencilerin davranışlarını olumsuz etkilediğini ve okulda disiplin olaylarının arttığını söyledi. Ankara Altındağ Erciyes Gazi Ortaokulu Türkçe Öğretmeni Fadime Tan, çocuklardaki "robotlaşmış, hissizleşmiş" duruma dikkat çekerek, duygularını ifade edemeyen öğrencilerin şiddete yönelebileceğini belirtti. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi'nden Prof. Dr. Tuncay Dilci ise Covid-19 sonrası dijital bağımlılığın yüzde 12'den yüzde 29'a çıktığını vurgulayarak, dijital bağımlılığın kendi kendine uygulanan bir şiddet biçimi olduğunu ifade etti. Dilci, okullarda şiddetle mücadelede bütüncül bir yaklaşıma ve önleyici çalışmalara ağırlık verilmesi gerektiğini belirtti.