Türkiye, OECD raporunda eğitimde büyük başarı gösterdi
OECD'nin "Bir Bakışta Eğitim 2025" raporuna göre Türkiye, eğitimde büyük ilerleme kaydetti ve okullaşma oranlarında önemli artışlar sağladı. Raporda, Türkiye'nin yükseköğretimdeki başarısı ve öğretmen maaşlarındaki artış da vurgulandı.
OKULLAŞMA ORANLARINDA KAYDEDİLEN ÖNEMLİ YÜKSELİŞ
Son on yılda 3-5 yaş arası çocukların okullaşma oranı %28'den %54'e yükseldi. Bu, OECD ülkeleri arasında en yüksek artışlardan biri. 5 yaş grubunda okullaşma oranı %98'e ulaşarak OECD ortalamasının (%86) üzerine çıktı. 15-19 yaş grubundaki okullaşma oranı da %69'dan %79'a yükseldi. Bu oranla Türkiye, %84 olan OECD ortalamasına yaklaşırken, ABD (%80) ve İngiltere (%81) gibi ülkelerle benzer bir düzeye ulaştı. Ayrıca, 25-34 yaş grubunda ortaöğretimi tamamlamayanların oranı 2019'da %41 iken 2024'te %28'e geriledi. Bu düşüş, OECD ortalamasına kıyasla çok daha hızlı bir iyileşmeyi gösteriyor.
YÜKSEKÖĞRETİMDE BAŞARI VE FIRSAT EŞİTLİĞİ
Türkiye'nin yükseköğretimdeki başarısı da raporda dikkat çekiyor. Lisans programlarında ilk yıl okul terk oranı sadece %1 olup, %13 olan OECD ortalamasının çok altında. Lisans öğrencilerinin %64'ü süresinde, %86'sı ise beklenen mezuniyet yılından en geç üç yıl içinde mezun oluyor. STEM alanlarında %81, sağlık alanlarında ise %94'lük tamamlama oranları, OECD ortalamalarının oldukça üzerinde. Kadınların lisans tamamlama oranı (%91) erkeklerin oranının (%80) üzerinde ve OECD ortalamalarının da üstünde. Uluslararası öğrenci oranı da 2018'deki %1,7'den 2023'te %4,3'e yükseldi.
KAMU YATIRIMLARI VE ÖĞRETMEN PROFİLİ
Kamu kaynaklarından eğitime ayrılan pay %10,6 ile OECD ortalamasının üzerinde. Türkiye, kamu yükseköğretim kurumlarında öğrenim ücreti almayan ülkelerden biri. 2024 verilerine göre öğretmenlerin yıllık brüt başlangıç maaşları, satın alma gücü paritesine göre tüm kademelerde OECD ortalamalarının üzerinde. Son on yılda öğretmen maaşlarının reel olarak en fazla arttığı OECD ülkelerinin başında geliyor. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı da OECD ortalamalarıyla büyük ölçüde benzerlik gösteriyor. Türkiye, OECD ülkeleri arasında en genç öğretmen profiline sahip ülkelerden biri. İlkokul sınıf mevcutları 2013'ten bu yana iki öğrenci azalarak 21'e düştü ve OECD ortalamasıyla aynı seviyeye geldi. Ders sürelerinin dağılımı da OECD ortalamalarının üzerinde olup, öğrencilerin temel akademik yetkinliklere daha güçlü biçimde hazırlanmasına imkân sağlıyor. Raporda yer alan veriler, Millî Eğitim Bakanlığının son yıllarda hayata geçirdiği politikaların somut yansımaları.
Bakmadan Geçme
- Zahide Kurun, eğitimde eşitliği ve güvenliği vurguladı
- Müfredat laiklik ve adaletle çelişmiyor
- Milli Eğitim Bakanı Tekin, öğrencileri kabul etti
- Abidinpaşa İlkokulu’nun boşaltılmasına velilerden tepki
- Derslik başına düşen öğrenci sayısı OECD ortalamasını aştı
- Nazilli’de veliler ikili eğitime karşı seslerini yükseltti